Bienvenid@s

Bienvenid@s al blog "Atareados".

Este blog lo vamos a dedicar a las "Tareas 2.o", es decir, al desarrollo de actividades significativas y colaborativas en las que se hace uso de las herramientas de la Web 2.0.

En él podréis consultar bibliografía, muestras de alumnos, y herramientas de la Web 2.0.

Pero antes de empezar, quiero agradecer a Joàn Tomàs Pujolà (Universidad de Barcelona), Francisco Herrera (Lajanda International House Vejer), Emilio Quintana y David Vidal (Instituto Cervantes de Utrecht) los materiales que me han facilitado.

Tareas 2.0 para Aula 1 y Aula Internacional 1

En esta entrada puedes acceder por un lado al artículo "Manos a la tarea", en el que se explica la diferencia entre una actividad y una tarea.

Por otro, incluímos ejemplos de las tareas que estamos elaborando para nuestro manual Aula 1 y Aula Internacional 1. Muchas de ellas son tareas 2.0.

Unidad 1
Unidad 2 (2.0)
Unidad 3 (2.0)Unidad 4
Unidad 5 (2.0)
Unidad 6
Unidad 7 (2.0)
Unidad 8 (2.0)
Unidad 9 (2.0)

¿Qué es un blog?

Un blog es esto: una forma fácil y gratuita de publicar contenidos personal o colectivamente en la red.

Los blogs se caracterizan porque:

1. La cronología de las entradas es inversa (¡esto es un truco!)

2. Se pueden publicar archivos de imagen:







vídeo:




y audio.

3. Se pueden incluir enlaces a otros blogs o sitios web

4. Otras personas pueden enviar comentarios.

Esto significa que:

Lo que yo escribo lo pueden leer miles de personas = implicación.

El aspecto es muy atractivo gracias a la combinación de medios = motivación

Es continuamente ampliable y modificable = (auto)evaluación y apto para el trabajo a medio y largo plazo

Se puede trabajar cooperativamente = se construye el conocimiento entre varias personas que colaboran entre sí

¿Qué podemos hacer con un blog?

LOS BLOGS PUEDEN SER, ENTRE OTRAS COSAS ... (clasificación inspirada en "Blogs, ¿para qué os quiero?, de Lourdes Domenech)

1. Un panel de noticias, discusión y reflexión, como Makel(ELE) y ELE 2.0

2. Un espacio de participación de los alumnos (proyectos, actividades, tareas...), como “En mi bolsillo”

3. Una herramienta para desarrollar proyectos colaborativos, como "el podcast de los acentos"

4. Una herramienta para la formación del profesorado, como el blog ECLECTIC

5. Un espacio de reflexión, como Mi PRP (Portafolio Reflexivo del Profesor)

6. Una tarea final para una unidad de un manual, como:
“Aprender español conociendo Barcelona”
"Pásame la receta"

(Ejemplos cedidos por Joàn Tomàs Pujolà del Máster de Profesores de ELE de la Universidad de Barcelona)

7. Un lugar donde colgar podcasts hechos como tareas finales de un manual:
Concursos y telerrealidad (Aula 4, Unidad 7)
Noticiario loco (Aula 4, Unidd 7)
Un viaje a Marruecos (Aula 4, Unidad 2)

(Ejemplos cedidos por Francisco Herrera, de Lajanda International House Vejer)