Atareados

Recopilando recursos

2010-05-23T02:52:00.001-07:00

Hace ya unos meses que se publicó el artículo Tareas 2.0. La dimensión digital en el aula de español lengua extranjera, que escribimos a cuatro manos Francisco Herrera y yo para el número 9 de la revista Marcoele. En él pretendíamos hacer un resumen del estado de la cuestión y aportar un sustrato teórico al experimento que llevamos a cabo en la carpeta Gente 2.0, parte de la Biblioteca de Gente 2. En ella proponemos un posible camino para integrar las tareas 2.0 de forma progresiva y sistemática en un curso de español del nivel B1 a partir de las tareas finales del manual Gente 2. Todas las propuestas están explicadas paso a paso tanto para los profesores como para los estudiantes.

Quién sabe, a lo mejor alguno de estos recursos puede resultarle útil a alguien.

El huevo de Manuela

2009-07-21T03:20:00.000-07:00

¿Recordáis la actividad de Rápido,rápido en la que Manuela busca un huevo que le falta para hacer un pastel? Pues resulta que ha dado tanto de sí que Estela, profesora de ELE en la escuela Don Quijote, Salamanca, y su grupo de español, la han convertido en una divertida tarea 2.0 en forma de vídeo. Sus alumnos le han sugerido el guión, la puesta en escena, han dirigido, filmado y producido el vídeo, y hasta han colgado las tomas falsas.

Así describe Estela la experiencia:

"La actividad original consiste en completar una historia con los verbos en el tiempo de pasado que corresponda. Después de este primer paso les pedí que escribieran los tres diálogos correspondientes a los tres encuentros que acontecen en la citada historia. A una de mis estudiantes, Mei, se le ocurrió escribir también el monólogo de la protagonista, la idea me pareció estupenda. Entre los cuatro estudiantes escribieron los tres diálogos y el monólogo. La siguiente propuesta fue la dramatización de la historia y hacer una grabación en vídeo. La sugerencia tuvo una muy buena acogida. Rápidamente se repartieron los papeles. Hicimos un par de lecturas y al día siguiente comenzó la grabación del vídeo que podréis ver a continuación. Aquel día yo fui una mera observadora, ellos se encargaron de decidir cómo lo grababan, qué grababan y qué modificaciones necesitaba el texto que habían escrito. Dibujaron una cocina en la pizarra, como podréis ver, y le echaron imaginación y aprovecharon los objetos que se encuentran en la clase. Mi único trabajo ha sido montarlo después.

El resultado fue increíblemente bueno. Creo que repasaron los tiempos de pasado de una manera creativa y divertida a juzgar por el producto final".

Enhorabuena al grupo de español.

Greguerías 2.0

2008-07-31T09:01:00.001-07:00

Estas son las greguerías en versión 2.0 que estudiantes de Lola García, profesora en IH Lajanda, han hecho sobre la base de H de Humor.

Gracias a Francisco y a Lola por compartirlas.

Greguerías from Francisco Herrera on Vimeo.

Bibliografía básica "Tareas 2.0"

2008-03-01T14:25:00.000-08:00

(imagen generada con TypoGenerator)

Algunos títulos importantes:

1. MCER

2. Aníbal de la Torre: "Web educativa 2.0"

3. Rod Ellis: Task-Based Language Learning and Teaching.

4. Francisco Herrera: "Web 2.0 y didáctica de lenguas. Un punto de encuentro".

5. Christian Ollivier: "Ouvrir la classe de langue sur le monde". Conferencia impartida en el Rencontre FLE-Difusión 2007

6. Christian Puren: "Perspectives actionnelles et perspectives culturelles en didactique des langues-cultures : vers une perspective co-actionnelle co-culturelle"

Bienvenid@s

2008-02-14T05:18:00.000-08:00

Bienvenid@s al blog "Atareados".

Este blog lo vamos a dedicar a las "Tareas 2.o", es decir, al desarrollo de actividades significativas y colaborativas en las que se hace uso de las herramientas de la Web 2.0.

En él podréis consultar bibliografía, muestras de alumnos, y herramientas de la Web 2.0.

Pero antes de empezar, quiero agradecer a Joàn Tomàs Pujolà (Universidad de Barcelona), Francisco Herrera (Lajanda International House Vejer), Emilio Quintana y David Vidal (Instituto Cervantes de Utrecht) los materiales que me han facilitado.

Tareas 2.0 para Aula 1 y Aula Internacional 1

2007-05-03T09:16:00.001-07:00

En esta entrada puedes acceder por un lado al artículo "Manos a la tarea", en el que se explica la diferencia entre una actividad y una tarea.

Por otro, incluímos ejemplos de las tareas que estamos elaborando para nuestro manual Aula 1 y Aula Internacional 1. Muchas de ellas son tareas 2.0.

Unidad 1
Unidad 2 (2.0)
Unidad 3 (2.0)Unidad 4
Unidad 5 (2.0)
Unidad 6
Unidad 7 (2.0)
Unidad 8 (2.0)
Unidad 9 (2.0)

¿Qué es un blog?

2007-05-03T09:15:00.003-07:00

Un blog es esto: una forma fácil y gratuita de publicar contenidos personal o colectivamente en la red.

Los blogs se caracterizan porque:

1. La cronología de las entradas es inversa (¡esto es un truco!)

2. Se pueden publicar archivos de imagen:

vídeo:

y audio.

3. Se pueden incluir enlaces a otros blogs o sitios web

4. Otras personas pueden enviar comentarios.

Esto significa que:

Lo que yo escribo lo pueden leer miles de personas = implicación.

El aspecto es muy atractivo gracias a la combinación de medios = motivación

Es continuamente ampliable y modificable = (auto)evaluación y apto para el trabajo a medio y largo plazo

Se puede trabajar cooperativamente = se construye el conocimiento entre varias personas que colaboran entre sí

¿Qué podemos hacer con un blog?

2007-05-03T09:15:00.001-07:00

LOS BLOGS PUEDEN SER, ENTRE OTRAS COSAS ... (clasificación inspirada en "Blogs, ¿para qué os quiero?, de Lourdes Domenech)

1. Un panel de noticias, discusión y reflexión, como Makel(ELE) y ELE 2.0

2. Un espacio de participación de los alumnos (proyectos, actividades, tareas...), como “En mi bolsillo”

3. Una herramienta para desarrollar proyectos colaborativos, como "el podcast de los acentos"

4. Una herramienta para la formación del profesorado, como el blog ECLECTIC

5. Un espacio de reflexión, como Mi PRP (Portafolio Reflexivo del Profesor)

6. Una tarea final para una unidad de un manual, como:
“Aprender español conociendo Barcelona”
"Pásame la receta"

(Ejemplos cedidos por Joàn Tomàs Pujolà del Máster de Profesores de ELE de la Universidad de Barcelona)

7. Un lugar donde colgar podcasts hechos como tareas finales de un manual:
Concursos y telerrealidad (Aula 4, Unidad 7)
Noticiario loco (Aula 4, Unidd 7)
Un viaje a Marruecos (Aula 4, Unidad 2)

(Ejemplos cedidos por Francisco Herrera, de Lajanda International House Vejer)